央廣網(wǎng)上海7月24日消息（記者唐奇云 通訊員戴琪）7月15日至24日，來自華東師范大學(xué)大夏書院的9名學(xué)生志愿者與帶隊(duì)老師來到華東師大弋陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校方志敏基礎(chǔ)教育園區(qū)開展“平行課堂，E路‘陽’光”學(xué)生綜合素質(zhì)提升夏令營。在江西戈陽進(jìn)行的此次夏令營以英語教育為主線，聚焦六大核心素養(yǎng)，注重學(xué)生多元能力的提升，旨在將東部地區(qū)優(yōu)質(zhì)的第一課堂、第二課堂組織管理經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于中西部地區(qū)。

“聲臨其境”配音活動(dòng)激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣（央廣網(wǎng)發(fā) 華東師范大學(xué)提供）

　　據(jù)了解，本次夏令營以學(xué)生為本，設(shè)計(jì)了豐富多彩的第一課堂教學(xué)活動(dòng)，形成“4321”課程體系。聚焦知識傳授和文化體驗(yàn)，設(shè)置“人文尋旅”“經(jīng)典傳承”“跨文化交際”與“世界漫游”四大核心課程；聚焦學(xué)生的身心健康與自我認(rèn)知，開設(shè)“心理探秘”“活力青春”與“筑夢未來”三門特色課程；為了強(qiáng)化青少年的理想信念、培養(yǎng)家國情懷，設(shè)置“青年說”與“青年頌”兩項(xiàng)課程；此外，特別設(shè)置“翻轉(zhuǎn)課堂”，提高學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新探索的能力。

　　“第二課堂”則是通過靈活多樣的活動(dòng)形式，改變傳統(tǒng)的課堂授課形式，寓教于樂，培養(yǎng)會(huì)思考、懂表達(dá)、有能力、敢創(chuàng)新的卓越學(xué)子。例如，“聲臨其境”旨在通過配音活動(dòng)激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣；“少年中國”主題微型畫展有學(xué)生自主創(chuàng)作、自主策展、自主解說，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力與主動(dòng)性。

　　“每天都充滿挑戰(zhàn)，充滿驚喜，豐富多彩的活動(dòng)，增進(jìn)了我們之間的友誼，促進(jìn)了同學(xué)們之間的關(guān)系，每天的結(jié)束，都是我對第二天期待的開始�！毕牧顮I營員張語恬對各類活動(dòng)表示了強(qiáng)烈的喜愛，樂在其中、學(xué)在其中。

志愿者為學(xué)生評估“成長檔案”（央廣網(wǎng)發(fā) 華東師范大學(xué)提供）

　　值得注意的是，夏令營期間，志愿者依據(jù)學(xué)生日常表現(xiàn)對其進(jìn)行綜合評估，評估圍繞 “人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新”等六項(xiàng)核心素養(yǎng)，通過“日常觀察+訪談”的形式展開，以具體化、易于評測的指標(biāo)來了解現(xiàn)階段學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成情況。

　　“跨越地理區(qū)劃的阻隔，慢慢消除差異，以一顆平等、友愛、真誠的心去走進(jìn)孩子的生活，走近孩子的內(nèi)心，孩子也會(huì)以他們的方式回饋于你�！贝笙臅�院的志愿者賈穎月表示，隨著活動(dòng)的開展與訪談的深入，能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)之外的特長與閃光點(diǎn)，潛移默化中與孩子們共同成長。