構(gòu)建“生涯導(dǎo)師”制度 讓每個學(xué)生都出彩

    央廣網(wǎng)重慶5月20 消息（記者胡碧瑩）中職學(xué)生進(jìn)入社會，既無學(xué)歷優(yōu)勢，又無經(jīng)驗優(yōu)勢，如何使他們能順利地走上社會、服務(wù)社會，在多變、復(fù)雜、競爭的產(chǎn)業(yè)、行業(yè)間實現(xiàn)成功就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，是所有中職學(xué)校肩負(fù)的使命。

　　課題立項 緊扣職業(yè)生涯教育

　　要解決這個問題，職業(yè)生涯教育是一個重要途徑。“通過引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，增強(qiáng)職業(yè)意識，提高職業(yè)生涯規(guī)劃能力，最終實現(xiàn)自身價值，職業(yè)教育才能實現(xiàn)將人口紅利轉(zhuǎn)化為人才紅利，更好地為社會經(jīng)濟(jì)改革服務(wù)�！敝貞c市女子職業(yè)高級中學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人談道。

　　因此，為改革創(chuàng)新職業(yè)生涯教育，重慶市女子職業(yè)高級中學(xué)總結(jié)原有經(jīng)驗，撰寫典型案例《全程職業(yè)生涯教育的探索與總結(jié)》，被教育部列入國家中職示范校建設(shè)百佳案例，向全國推廣。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校成功申報重慶市教育科學(xué)重點規(guī)劃課題“中職生全程職業(yè)生涯教育研究”，三年的探索實踐，建立了生涯導(dǎo)師制度，對學(xué)生進(jìn)行全程關(guān)注和指導(dǎo)，取得了良好效果。

　　組建導(dǎo)師隊伍 學(xué)生可自主選擇

　　“生涯導(dǎo)師制是一項系統(tǒng)工作，要覆蓋全校學(xué)生，進(jìn)行一對一結(jié)對幫扶制度，需要全校教師共同參與�！敝貞c市女子職業(yè)高級中學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校成立“生涯指導(dǎo)中心”，實行“一把手”負(fù)責(zé)制，各專業(yè)配備專職就業(yè)干事，各班組建工作小組，形成“學(xué)校—專業(yè)—班級—學(xué)生”四級聯(lián)動的工作體系。

　　同時，學(xué)校還組建了一支由校內(nèi)校外教師相結(jié)合的導(dǎo)師隊伍，每位生涯教師認(rèn)領(lǐng)3—10名學(xué)生進(jìn)行針對性職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，開展實踐教學(xué)交流和教師企業(yè)實踐，通過指導(dǎo)學(xué)生測評素質(zhì)，初擬規(guī)劃；指導(dǎo)學(xué)生體驗職業(yè)，優(yōu)化規(guī)劃；指導(dǎo)學(xué)生實戰(zhàn)職場，動態(tài)規(guī)劃，從學(xué)生在校學(xué)習(xí)階段、學(xué)習(xí)重點和心理特征的不同，制定全程化的導(dǎo)學(xué)內(nèi)容。

　　為了讓導(dǎo)師制度更顯自主性，學(xué)校建立生涯導(dǎo)師墻，讓學(xué)生自主申請、自主選擇心儀的生涯導(dǎo)師。結(jié)對的師生簽訂結(jié)對承諾書，承諾書一式三份，師生各自一份，學(xué)校保留一份作為鑒證。同時，學(xué)校對生涯導(dǎo)師采用積分制管理，每月公布一次積分，根據(jù)累計積分的高低，對生涯導(dǎo)師進(jìn)行年度表彰。

　　據(jù)了解，生涯導(dǎo)師制實施以來，學(xué)校自主開發(fā)了適合中職學(xué)生的“職業(yè)生涯規(guī)劃模板”、《職業(yè)化成長護(hù)照》和“職業(yè)測評”，建立了“生涯指導(dǎo)中心”微信公眾平臺、微博和博客，建立了導(dǎo)師交流群和師生交流群。先后有2000余名學(xué)生參與生涯導(dǎo)師制試點工作，通過各種指導(dǎo)與活動，學(xué)生的職業(yè)成長之路充滿了正能量，100%的學(xué)生能結(jié)合自身實際規(guī)劃生涯，60%以上的學(xué)生能主動規(guī)劃生涯并進(jìn)行動態(tài)調(diào)整。

　　其中，學(xué)生還獲得了全國文明風(fēng)采大賽職業(yè)規(guī)劃類獎勵14個，重慶市文明風(fēng)采大賽職業(yè)規(guī)劃類獎勵47個。

　　“生涯導(dǎo)師”也讓自己出彩

　　在重慶市女子職業(yè)高級中學(xué)，生涯導(dǎo)師制不僅引領(lǐng)學(xué)生健康成長，也極大地促進(jìn)了教師對用人單位和崗位要求的了解，提高了自身職業(yè)能力的發(fā)展。其中，導(dǎo)師們撰寫生涯教育論文多篇，14篇獲得市級論文評比一等獎，編寫職業(yè)生涯教材兩本，順利推進(jìn)重慶市教育科學(xué)研究重點規(guī)劃課題“中職生全程生涯教育研究”。

　　“現(xiàn)在，全市有40多所中職學(xué)校成為我們的伙伴學(xué)校，共探、共有、共享全程職業(yè)生涯教育，多名教師申請加入學(xué)校的生涯導(dǎo)師，將生涯導(dǎo)師制推廣到更多的學(xué)校中去，讓更多的學(xué)生因此受益，獲得自我實現(xiàn)的價值�！敝貞c市女子職業(yè)高級中學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人談道。