2013技能大賽領(lǐng)獎現(xiàn)場

　　雞新城抗體檢測項目技能比賽

　　央廣網(wǎng)重慶5月20 消息（記者胡碧瑩）大賽點亮人生，技能改變命運。2016年5-6月上中旬，全國職業(yè)技能大賽在全國各地相繼拉開帷幕,重慶三峽職業(yè)學(xué)院院共有14個項目參加大賽角逐。

　　今年已是該校連續(xù)五年選派選手參加全國職業(yè)技能大賽。為做好此次全國技能大賽工作，學(xué)院各教學(xué)系部精心組織，積極準(zhǔn)備，通過參加“重慶三峽職業(yè)學(xué)院首屆職業(yè)技能大賽周”、全國職業(yè)院校技能大賽（高職組）重慶市選拔賽”等層層選拔，精選出一批技能強素質(zhì)高的優(yōu)秀選手分赴各地參加全國職業(yè)技能大賽。

　　桃李不言，下自成蹊，一份耕耘，一份收獲。自2012年起，重慶三峽職業(yè)學(xué)院共獲得國賽一等獎5項，二等獎20項，三等獎7項的好成績。其中，植物組織培養(yǎng)、中華茶藝、茶葉中重金屬含量檢測等項目榮獲五個一等獎，充分展示了學(xué)院堅持內(nèi)涵建設(shè)圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)辦學(xué)取得的豐碩成果，在全國高職院校展現(xiàn)了學(xué)院師生的風(fēng)采。

　　以賽促教 能力為先 推進課程體系與教學(xué)改革

　　據(jù)了解，重慶三峽職業(yè)學(xué)院從2012年起每年定期舉行校內(nèi)技能大賽周活動，建立起院、市、國家三級大賽體系。每年投入80萬元的院級技能大賽覆蓋所有專業(yè)和全體學(xué)生，并將技能大賽成績作為一門課程記入學(xué)生成績。

　　學(xué)院連續(xù)三年承辦了農(nóng)業(yè)項目國家技能競賽的市級選拔賽。2012、2013、2014年連續(xù)三年學(xué)院在全國職業(yè)院校職業(yè)技能大賽中獲一等獎3項，二等獎8項、三等獎4項。技能大賽推進了課程標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的融合進程，加快了課程改革的步伐。通過賽技能、促教改，示范改革效果明顯。

　　不僅如此，學(xué)院各重點建設(shè)專業(yè)還深化行動導(dǎo)向教學(xué)模式改革，在職業(yè)課程實施中，采用了“項目教學(xué)法”、“引導(dǎo)文教學(xué)法”、“模仿學(xué)習(xí)”等行動導(dǎo)向教學(xué)法。學(xué)院還將頂崗實習(xí)作為學(xué)生就業(yè)前最重要的一門課程進行設(shè)計和運行管理，要求各專業(yè)嚴(yán)格執(zhí)行和落實重慶市教委制定的《學(xué)生頂崗實習(xí)管理辦法》、制定頂崗實習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、納入人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系管理范圍，完善法律保障措施、維護學(xué)生權(quán)益、切實提高頂崗實習(xí)的針對性、有效性和質(zhì)量。

　　五位一體 深度融合 夯實教學(xué)實驗實訓(xùn)條件建設(shè)

　　如今，重慶三峽職業(yè)學(xué)院重點建設(shè)專業(yè)按“融教學(xué)、生產(chǎn)、培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)服務(wù)為一體”的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃和建設(shè)校內(nèi)實訓(xùn)基地。在原有實訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，新建校外實訓(xùn)基地225余個，新建了教學(xué)實訓(xùn)大樓，實現(xiàn)了校企深度融合和資源共享，為學(xué)生的能力培養(yǎng)創(chuàng)造了良好的職業(yè)氛圍。

　　目前，學(xué)院重點建設(shè)專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)開出率達到全部、校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)比例達到34.5%。建成產(chǎn)教“深度融合型”校外實訓(xùn)基地31家，“緊密型”74家，“一般型”117家。

　　在重點建設(shè)專業(yè)帶動下，學(xué)院建成校內(nèi)實訓(xùn)基地10個（實訓(xùn)室99個），其中國家級實訓(xùn)基地3個（實訓(xùn)室14個）、省級實訓(xùn)基地2個（實訓(xùn)室12個），校內(nèi)實訓(xùn)場所建筑面積5.36萬m2，設(shè)備總數(shù)2070臺（套）、價值6288萬元；建成校外實習(xí)基地151家，滿足了人才培養(yǎng)的實習(xí)實訓(xùn)要求。

　　目前學(xué)院正計劃實施“雙千工程”，即流轉(zhuǎn)1000畝土地建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范性實訓(xùn)研發(fā)基地，引進1000萬美元的以色列項目，建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施和信息化二個實施平臺，構(gòu)建九大現(xiàn)代農(nóng)業(yè)運行系統(tǒng)，整合國內(nèi)外現(xiàn)代農(nóng)業(yè)先進生產(chǎn)、銷售和管理技術(shù)，匯聚三峽庫區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)企業(yè)，實現(xiàn)教育教學(xué)培訓(xùn)、研發(fā)、生產(chǎn)、技能等級鑒定、示范五大功能。

　　考核導(dǎo)向 四模融合 人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系

　　近年來，重慶三峽職業(yè)學(xué)院構(gòu)建起了與“經(jīng)驗主導(dǎo)、五線并舉”人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系。在院系專業(yè)三級層面，按照職責(zé)范圍，以改革學(xué)生課程考試模式為導(dǎo)向。

　　學(xué)院通過校企合作、工學(xué)結(jié)合重構(gòu)了質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系、質(zhì)量管理體系和質(zhì)量評價體系，探索和構(gòu)建了“職業(yè)工作模式”、“人才培養(yǎng)模式”、“教師教學(xué)模式”、“學(xué)生考試模式”高度一致的“四模融合”的教學(xué)質(zhì)量保障體系，實現(xiàn)了“學(xué)習(xí)的內(nèi)容是工作、考試的內(nèi)容是工作，通過工作實現(xiàn)學(xué)習(xí)、精于工作提高成績”。