段澤裕在牛津大學(xué)圣瑪麗教堂參觀。近千年的歷史以及宏偉壯麗的建筑使他感受到了文化的厚重。

　　胡璇身后的教學(xué)樓是她平時(shí)的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。在這里她積極學(xué)習(xí)知識(shí)，感受海外文化。

　　海外求學(xué)的首要任務(wù)是求新知、擴(kuò)眼界。因此，在留學(xué)期間利用好所在學(xué)校的資源、全方位提升自我，是提高留學(xué)性價(jià)比的關(guān)鍵。

　　利用學(xué)術(shù)資源

　　學(xué)習(xí)海量知識(shí)

　　提高留學(xué)的性價(jià)比，最好的方式即是充分利用所在學(xué)校的學(xué)術(shù)資源，盡可能多地汲取知識(shí)。選修高質(zhì)量的課程、聽有意義的講座、與教授直接對(duì)話等，都是很有效的方式。在澳大利亞悉尼大學(xué)讀書的胡璇認(rèn)為，“教授對(duì)于一些問題有更深刻的見解，并且他們能將自己獨(dú)特的觀點(diǎn)講解到位，讓人易懂�！贝送�，教授也能提供課下輔導(dǎo)，幫助學(xué)子更好地完成研究、求取知識(shí)。就讀于加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)的大凝（化名）說，“在校內(nèi)，學(xué)生只要提前約好時(shí)間，就可以和教授在課下見面，進(jìn)行討論，一起開展研究，許多教授還會(huì)給出很好的建議�！�

　　其次，想要盡可能多地獲取知識(shí)，完成自我提升，圖書館是一個(gè)不可錯(cuò)過的資源。于悉尼大學(xué)就讀的哈尼（化名）說，“悉尼大學(xué)是南半球最古老的大學(xué)，擁有多個(gè)圖書館，每個(gè)圖書館都有海量的書籍。”據(jù)在美國(guó)留學(xué)的小娣（化名）介紹，除了大量的文獻(xiàn)外，美國(guó)大學(xué)的圖書館還可以免費(fèi)下載諸多軟件。學(xué)子可在圖書館中閱讀文獻(xiàn)、下載軟件，完成課題研究，豐富專業(yè)知識(shí)。

　　第三，高校的各種講座、研討會(huì)也是開闊眼界、提升技能的好渠道。例如，不少海外高校會(huì)設(shè)有寫作指導(dǎo)中心，幫助同學(xué)提高寫作能力。大凝說，“學(xué)校經(jīng)常會(huì)舉辦不同的專題研討會(huì)，既有如何更好使用辦公軟件的小型研討會(huì)，也有分析股票債券公司運(yùn)營(yíng)的大型研討會(huì)�！睂W(xué)子若能根據(jù)自己的需求，在研討會(huì)中習(xí)得所需技能，極有利于自我提升。

　　運(yùn)用求職資源

　　儲(chǔ)備職場(chǎng)技能

　　大學(xué)所能提供的求職資源，也是留學(xué)資源的一個(gè)重要部分。依托學(xué)校的平臺(tái)，運(yùn)用好求職資源，是提高留學(xué)性價(jià)比的又一個(gè)舉措。

　　許多海外高校都配備有職業(yè)服務(wù)中心，負(fù)責(zé)收集與發(fā)布實(shí)習(xí)、就業(yè)招聘信息，也能幫助學(xué)生修改簡(jiǎn)歷、準(zhǔn)備面試并解答與就業(yè)相關(guān)的問題。不少學(xué)校還建立了完善的校友網(wǎng)，方便學(xué)生利用校友資源求職。大凝就讀的是商科專業(yè)，學(xué)校很重視商科學(xué)生的就業(yè)問題，為此還特地設(shè)置了商科就業(yè)中心。大凝充分利用這一資源，除了得到上述服務(wù)外，還獲得了人際交往技能方面的培訓(xùn)。學(xué)子可根據(jù)職業(yè)服務(wù)中心提供的服務(wù)與建議，在求學(xué)期間提前建立職場(chǎng)認(rèn)知、培養(yǎng)職場(chǎng)技能，為將來就業(yè)做好準(zhǔn)備。

　　現(xiàn)在，越來越多的海外學(xué)子選擇畢業(yè)后歸國(guó)就業(yè)，但往往會(huì)擔(dān)心海外學(xué)校提供的求職建議不適用于國(guó)內(nèi)市場(chǎng)。事實(shí)上，在國(guó)際學(xué)生眾多的海外大學(xué)，職業(yè)服務(wù)中心的建議也是面向國(guó)際、多元、實(shí)用的。就讀于英國(guó)牛津大學(xué)的段澤裕說，“國(guó)內(nèi)外就業(yè)市場(chǎng)雖然有著較大的差別，但只要將自己的需求向職業(yè)服務(wù)中心的老師表達(dá)清楚，與老師溝通到位，還是能得到諸多實(shí)用幫助的�！�

　　把握文化資源

　　主動(dòng)認(rèn)識(shí)世界

　　留學(xué)是一種投資，它不僅是對(duì)未來物質(zhì)生活的投資，也是對(duì)精神世界的投資。了解留學(xué)目的國(guó)的風(fēng)土人情、感受異域文化特色，既能讓學(xué)子感受到世界的精彩，也能幫助他們養(yǎng)成多維的思考方式、包容的文化心態(tài)，這將對(duì)其日后的生活產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。因此，要想提高留學(xué)性價(jià)比，對(duì)文化資源的利用也不可忽視。

　　許多海外大學(xué)內(nèi)建有博物館，還會(huì)定期舉辦各種文化活動(dòng)。段澤裕在牛津大學(xué)就讀期間，正好遇上莎士比亞逝世400周年的紀(jì)念活動(dòng)。學(xué)校為學(xué)生提供了觀看戲劇的機(jī)會(huì)，段澤裕借此機(jī)會(huì)感受了英國(guó)的戲劇文化與古英語的魅力。大凝就讀的學(xué)校內(nèi)有著名的人類學(xué)博物館，在那里，她了解了不列顛哥倫比亞原住民的藝術(shù)，這為她提供了新的思考視角。

　　不少海外大學(xué)所在城市的文化氣息濃厚，遍布博物館、美術(shù)館、歌劇院等，學(xué)子可在學(xué)習(xí)之余前往參觀，陶冶情操、提高個(gè)人的人文素養(yǎng)。小娣就利用閑暇時(shí)間參觀了紐約大都會(huì)博物館、芝加哥美術(shù)館等，收獲了不錯(cuò)的文化體驗(yàn)。胡璇也利用假期游覽了澳大利亞的多個(gè)城市，在旅程中，她感受到了不同于國(guó)內(nèi)的生活方式，覺得既有趣又有收獲。

　　《 人民日?qǐng)?bào)海外版 》（ 2017年11月16日 第 09 版）