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　　評選現(xiàn)場

　　幾位漢族和維吾爾族雙語老師唱著流利的維吾爾語，跳起了王洛賓的名作《達坂城的姑娘》。

　　舞動的弧線在西安落日的余暉里，讓人沉醉得誤以為置身瓜果飄香的南疆村落。

　　這里是11月1日2016屆“馬云鄉(xiāng)村教師獎”在古城西安的終評現(xiàn)場。隨著此前一周成都、昆明兩站終評結(jié)束移師西安，這屆評選終于落下帷幕，最終選出100位獲獎教師。他們將于明年1月5日在三亞參加馬云公益基金會為他們舉行的盛大頒獎典禮，獲獎?wù)呙麊我矊�屆時公布。

　　“這批老師更多以積極、陽光的態(tài)度面對自己的職業(yè)，而非一味索取，這種改變對孩子未來價值觀的影響非常重要！”來自新疆的評委丁文在評審現(xiàn)場頗有感觸地說。

　　有評委告訴記者，中國目前有300多萬鄉(xiāng)村教師，他們在我國是一個特殊的群體。公開資料顯示，生存條件的惡劣、資源占有的不均，讓這些鄉(xiāng)村教師面臨不斷流失的狀況。因而很多人對這個群體的唯一印象就是：苦！

　　然而記者和評委們在現(xiàn)場的所見所聞，卻是他們臉上的快樂，藏也藏不住。現(xiàn)場有老師說，“我們是苦，但這是一份光榮和功德無量的職業(yè)；其實鄉(xiāng)村教師，真的可以很快樂！”

　　鄉(xiāng)村教師可以是什么樣一種狀態(tài)？他們用真摯、熱烈的表現(xiàn)，給出了答案。

　　本屆“馬云鄉(xiāng)村教師獎”自4月17日啟動，馬云公益基金會聯(lián)合陜、甘、寧、云、貴、川、青、疆、蒙、藏、渝、桂、浙等省區(qū)13家合作媒體，經(jīng)過申報、初篩、媒體實地走訪、初評、公示等環(huán)節(jié)，從1510位申報者中，層層挑選出這150位提名教師參加最后的沖刺。

　　參加最終沖刺的老師在三場終評經(jīng)歷了個人展示和團隊協(xié)作等環(huán)節(jié)。個人展示環(huán)節(jié)由候選人闡述個人從教經(jīng)歷，接受評委和其他候選人提問。團隊合作環(huán)節(jié)按照評審標準設(shè)置6個教育情景案例，組員輪流引導(dǎo)團隊討論并展示成果。

　　和丁文一起在三個現(xiàn)場投下手中選票的，還有20余位來自媒體、教育行政部門和教育公益機構(gòu)等不同背景、對鄉(xiāng)村教育具有情懷與經(jīng)驗的評委，他們根據(jù)現(xiàn)場兩個環(huán)節(jié)的計分來決出優(yōu)勝者。在他們看來，參加這三場評選讓他們“頗有使命感”，因為這些老師們背后，是西部地區(qū)數(shù)千萬亟待幫助的鄉(xiāng)村兒童。

　　在日前舉辦的第五屆反貧困與兒童發(fā)展國際研討會上，媒體援引中國發(fā)展研究基金會秘書長盧邁的話稱，在中國中西部集中連片貧困地區(qū)有4000萬兒童，因為教育和營養(yǎng)等缺乏處于高風險。而干預(yù)政策晚一年，就意味著有幾百萬兒童錯過他們的最佳干預(yù)期，可能對其大腦發(fā)育、認知等，造成不可逆的損傷。

　　“對這個問題能起到關(guān)鍵支撐的，恰恰就是我們300萬鄉(xiāng)村教師。用鄉(xiāng)村教師評選作為示范去激勵、提升這個群體內(nèi)的更多人，這就是我們做這件事的意義�！倍∥膶τ浾哒f。（徐儼儼）