2018年，實時互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)風(fēng)頭正勁。在線視頻抓娃娃、狼人殺、連麥小游戲憑借超高人氣，在社交、游戲、直播、電商各個領(lǐng)域迅速躥紅，火遍全網(wǎng)。與此同時，在教育、智能硬件、無人車、互聯(lián)網(wǎng)金融、安防監(jiān)控等領(lǐng)域，諸多創(chuàng)新實時互動場景及大規(guī)模應(yīng)用接踵而至，在RTC(實時互動)技術(shù)的刺激下踏上新的風(fēng)口。

　　9月7日- 9月8日，由聲網(wǎng)Agora、極客邦科技、AllThingsRTC、CSDN 聯(lián)合主辦的2018 RTC 實時互聯(lián)網(wǎng)大會(下文簡稱 RTC 大會)在北京舉行。本次大會重磅嘉賓云集，滬江CCtalk聯(lián)合創(chuàng)始人、CTO楊繼珩應(yīng)邀出席，與國內(nèi)外知名互聯(lián)網(wǎng)公司的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)者、音視頻技術(shù)大咖及產(chǎn)品創(chuàng)新專家，以及2500余名開發(fā)者共同“論道”實時互動技術(shù)如何定義未來。

　　科技賦能公益 百萬村小學(xué)生受益

　　“通過對RTC技術(shù)的實際應(yīng)用與嘗試，我們不僅可以為業(yè)務(wù)發(fā)展提供助力。”在RTC大會的實時網(wǎng)絡(luò)與質(zhì)量專場，楊繼珩就“高質(zhì)量實時互動學(xué)習(xí)系統(tǒng)框架設(shè)計與應(yīng)用”展開的精彩演講引來在座賓朋掌聲陣陣，“以‘互+計劃’為例，那是一個非常令人感動的項目。我們將大城市甚至海外的優(yōu)質(zhì)課程內(nèi)容通過CCtalk平臺傳輸?shù)饺珖�各地，帶給偏遠山區(qū)的孩子們，讓他們也能接受到外教的實時教學(xué)，體驗前所未有的視野和知識。實時、跨地域的在線教育將重新定義教育，賦予教育更多未來的可能，所以技術(shù)也可以是有溫度的�！�

　　楊繼珩舉的案例正是滬江的互聯(lián)網(wǎng)教育公益項目——“互+計劃”。自2015年推出以來，該計劃已通過網(wǎng)絡(luò)連接起了全國30個省份，覆蓋3000多所中小學(xué)，影響10萬多名教師和100多萬學(xué)生。

　　在互+計劃中，如何順利實現(xiàn)動輒數(shù)萬人的大課，且保證較好的教學(xué)體驗引起與會技術(shù)人員的關(guān)注。針對用戶分布在基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施較差地區(qū)的實時互動場景，對弱網(wǎng)傳輸和抗丟包技術(shù)提出更高的要求;幾十萬、上百萬人級別大課，瞬間高并發(fā)的特點，給系統(tǒng)架構(gòu)形成了新的挑戰(zhàn)。如此一來，“高并發(fā)、低延時”的直播效果成了在線教育市場的門檻。

滬江CCtalk聯(lián)合創(chuàng)始人、CTO楊繼珩正在分享

　　低延時、高并發(fā)、大規(guī)模 實時互動課堂超越線下

　　楊繼珩團隊結(jié)合多年音視頻研發(fā)的行業(yè)經(jīng)驗，梳理了在線教育的技術(shù)發(fā)展歷程。他提到，在線教育平臺發(fā)展至今的7個階段，歷經(jīng)最初的內(nèi)容管理系統(tǒng)驅(qū)動的在線內(nèi)容發(fā)布平臺到當(dāng)下基于RTC以及智能近遠場方案的全課設(shè)平臺，在市場旺盛的需求下，RTC技術(shù)達到全面爆發(fā)。

　　“在一個完整的授課/學(xué)習(xí)過程中，我們也面臨著問題和挑戰(zhàn)。首先用戶體驗是第一位的，課程畫質(zhì)的清晰流暢、老師與學(xué)生多樣的教學(xué)需求，對音視頻技術(shù)和教學(xué)環(huán)境的開發(fā)優(yōu)化都提出越來越高的要求，”他補充道，“在線教育不僅僅是視頻通話那么簡單，從開發(fā)者的角度來說，它不是單一的媒體數(shù)據(jù)�！比欢�，在另一方面，現(xiàn)階段全行業(yè)技術(shù)標準化程度低與網(wǎng)師/學(xué)員對于實時服務(wù)質(zhì)量、全球一致化的服務(wù)體驗等為整體技術(shù)搭建也帶來新的難點。

　　楊繼珩介紹，CCtalk基于主流直播方案構(gòu)建的優(yōu)化解決方案，將實時互動服務(wù)和信令服務(wù)有機結(jié)合，可將低延時控制在200-800ms，并能承載高并發(fā)、大規(guī)模的完整授課場景�！盀楦叨冗�原線下課堂場景，實時音視頻互動、課件服務(wù)、課程回顧等是CCtalk所擁有的服務(wù)里面最基礎(chǔ)的一塊。深度教育有賴于豐富的教學(xué)工具——老師使用的教學(xué)工具越多，學(xué)生學(xué)到的東西越多越快，跟學(xué)生的交互性越強。”為滿足不同老師的個性化需求，CCtalk提出開放教學(xué)小工具的解決思路，不局限于滿足基礎(chǔ)互動服務(wù)，在實際應(yīng)用場景里實現(xiàn)事半功倍的效果。

　　如今，CCtalk平臺已實現(xiàn)數(shù)十萬人級別同步在線的近遠場直播互動教學(xué)場景，輔以實時音視頻互動、白板、屏幕分享、激光筆、隨堂練習(xí)、手機直播等諸多教學(xué)工具的使用，教學(xué)模式已實現(xiàn)對線下課堂的超越。

　　作為滬江旗下互聯(lián)網(wǎng)教育平臺，CCtalk致力于為網(wǎng)師打造全端(MAC、PC、iOS、Android)覆蓋的在線教學(xué)、課程營銷、社群學(xué)習(xí)一站式解決方案，并通過其教育云平臺服務(wù)，為更多教育機構(gòu)提供底層技術(shù)支撐。

　　楊繼珩表示：“CCtalk技術(shù)優(yōu)勢體現(xiàn)在教學(xué)工具、高并發(fā)、實時通信及平臺化‘四位一體’。平臺化即技術(shù)的可輸出性，CCtalk不僅限于為獨立網(wǎng)師或機構(gòu)提供直播軟件支持，也能夠為像滬江網(wǎng)校、Hitalk等提供在線教學(xué)的底層技術(shù)服務(wù)輸出。未來，我們也將持續(xù)優(yōu)化實時互動技術(shù)應(yīng)用，利用云數(shù)據(jù)工具為網(wǎng)師和在線課堂提供更好的場景體驗，同時也為打破行業(yè)的技術(shù)瓶頸不斷完善自己的解決方案。

　　截至2017年12月31日，CCtalk平臺已有2000多家機構(gòu)和4萬多名網(wǎng)師入駐;產(chǎn)生掛網(wǎng)課程73,795門，覆蓋語言、職業(yè)技能、文化與科學(xué)以及K12四大門類。