央廣網(wǎng)上海7月8日消息（記者傅聞捷）7月8日至9日，“高校教學(xué)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)” （CHED，Chinese Higher Education Development network）2017年會(huì)在復(fù)旦大學(xué)舉行。會(huì)議圍繞“促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的教育創(chuàng)新與合作”主題，從學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)學(xué)術(shù)、教學(xué)模式等多維角度，共同探討如何將創(chuàng)新理念與設(shè)計(jì)思維引入教育教學(xué)，以促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求，解決學(xué)生實(shí)際問題，幫助學(xué)生更有準(zhǔn)備地步入現(xiàn)實(shí)世界，更有信心地面向未來。
復(fù)旦大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)桂永浩、上海市教育委員會(huì)副主任郭為祿，國(guó)際教育發(fā)展聯(lián)盟（ICED，International Consortium for Educational Development）主席、澳大利亞高等教育研究發(fā)展協(xié)會(huì)（HERDSA，Higher Education Research and Development Society of Australasia）主席Allan Goody及理事國(guó)代表等出席了8日上午大會(huì)開幕式。參加現(xiàn)場(chǎng)大會(huì)的有來自國(guó)內(nèi)外高校和高教研究機(jī)構(gòu)的教師、學(xué)者和管理者，另有200多位與會(huì)者通過手機(jī)遠(yuǎn)程觀看大會(huì)直播，參與現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。
“高校教學(xué)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)”由13家中國(guó)大陸及港澳臺(tái)地區(qū)高校教師教學(xué)發(fā)展中心于2013年共同倡議發(fā)起成立，致力于增進(jìn)高校教學(xué)發(fā)展機(jī)構(gòu)、教學(xué)發(fā)展工作者以及一線教師之間的交流、分享、協(xié)作、互助。每年由一家常務(wù)理事單位承辦CHED年會(huì)，圍繞教學(xué)發(fā)展話題，通過跨校間的研討交流，共同關(guān)注高等教育領(lǐng)域的教與學(xué)質(zhì)量的提升。
大會(huì)期間，來自丹麥、英國(guó)、美國(guó)、加拿大、中國(guó)等國(guó)家的教與學(xué)領(lǐng)域?qū)＜野l(fā)表主旨演講，探討如何通過創(chuàng)造全新的教學(xué)設(shè)計(jì)，提升師生之間互動(dòng)和體驗(yàn)；如何構(gòu)建良好的師生關(guān)系，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)；如何在教育發(fā)展活動(dòng)中推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)能力；如何開展高成效學(xué)習(xí)體驗(yàn)設(shè)計(jì)，為學(xué)生提供參與探索、質(zhì)疑和深度學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)等等的話題。在下午的分會(huì)場(chǎng)中，與會(huì)代表圍繞“以學(xué)習(xí)為中心的課程設(shè)計(jì)”“促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”“促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)工具”“以證據(jù)為基礎(chǔ)的教學(xué)學(xué)術(shù)研究”“教師教學(xué)發(fā)展中心特色建設(shè)與合作共贏”“在線課程與混合式教學(xué)及其質(zhì)量保障”“學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)分享”等議題，開展交流分享與討論。
現(xiàn)階段，高等教育教學(xué)發(fā)展已不再僅限于追求投入數(shù)量的增加，而更加重視產(chǎn)出質(zhì)量的提升，這是一種系統(tǒng)性的變革。在這種變革趨勢(shì)下，“學(xué)生學(xué)習(xí)”越來越成為教育教學(xué)的核心內(nèi)涵，這也要求廣大高校教師對(duì)教與學(xué)進(jìn)行一種全新的理解：要通過學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量來反觀教師的教學(xué)能力。身處知識(shí)社會(huì)，知識(shí)的傳播和更新速度日益加快，人才培養(yǎng)的素質(zhì)和能力要求不斷提升，這種對(duì)高校教與學(xué)關(guān)系的全新理解就需要教師在自我職業(yè)生涯中不斷地進(jìn)行專業(yè)化的學(xué)習(xí)與提升，這便是教師教學(xué)發(fā)展的根本所在。2012年，在教育部的重點(diǎn)支持下，包括復(fù)旦大學(xué)在內(nèi)的30所國(guó)家級(jí)教師教學(xué)發(fā)展示范中心正式啟動(dòng)運(yùn)行，旨在以點(diǎn)帶面地推動(dòng)高校教師教學(xué)發(fā)展事業(yè)。目前，國(guó)內(nèi)有越來越多的高校正在達(dá)成共識(shí)，并采取切實(shí)有效的措施，建立健全教師教學(xué)發(fā)展機(jī)制，促進(jìn)教師教學(xué)成長(zhǎng)，培育優(yōu)秀師資，推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成效。今年結(jié)合ICED理事會(huì)在復(fù)旦大學(xué)的召開，本屆CHED年會(huì)在秉承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，特別設(shè)計(jì)本土教師教學(xué)發(fā)展與國(guó)際聯(lián)盟的交流與對(duì)話環(huán)節(jié)，進(jìn)一步促成國(guó)內(nèi)教師教學(xué)發(fā)展事業(yè)的成長(zhǎng)與成熟。
編輯：
韓曉余
關(guān)鍵詞：
高校;教學(xué);發(fā)展網(wǎng)絡(luò);2017年會(huì)
慶祝香港回歸祖國(guó)二十周年大會(huì)
