論壇發(fā)布了2019年創(chuàng)新前灘學(xué)院在素質(zhì)教育領(lǐng)域的年度主題關(guān)鍵詞：“創(chuàng)新、融合、可持續(xù)�！鄙虾Ｖ�識(shí)產(chǎn)權(quán)園總經(jīng)理潘抒表示，無論是基礎(chǔ)教育還是素質(zhì)教育，在未來都應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展的，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)重要的關(guān)鍵點(diǎn)在于創(chuàng)新和融合。在未來已來的時(shí)代，新的環(huán)境、新的背景要求教育必須要求變創(chuàng)新，只有堅(jiān)持創(chuàng)新、不斷突破才能面對(duì)未來，不僅僅是學(xué)生、老師，所有人都要改變。通過改變創(chuàng)新，不僅僅是分?jǐn)?shù)和成績(jī)，讓青少年的成長(zhǎng)、創(chuàng)新教育的發(fā)展都變得可持續(xù)。

　　作為上海第一所特色高中，曹楊中學(xué)將學(xué)習(xí)與實(shí)踐、教學(xué)與生活相結(jié)合，為學(xué)生提供了多元和個(gè)性化的培養(yǎng)選擇。副校長(zhǎng)周剛認(rèn)為，既然"未來已來"已成為共識(shí)，對(duì)于教育而言，未來的學(xué)生‘未來’應(yīng)該具備什么樣的特質(zhì)。應(yīng)該成為我們教育者著眼關(guān)注和思考的方向。

　　來自上海市控江中學(xué)的教導(dǎo)主任介紹了該校近年來形成的科創(chuàng)、文創(chuàng)、人文、藝體四大課程領(lǐng)域，其涵蓋十二個(gè)專業(yè)方向，促進(jìn)了中學(xué)人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生核心素養(yǎng)、專業(yè)興趣和個(gè)性特長(zhǎng)的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)、玩中學(xué)與自主發(fā)展的教育。

　　作為同濟(jì)大學(xué)第一附屬中學(xué)的副校長(zhǎng)，劉育蓓見證了學(xué)校近年努力探索素質(zhì)教育和創(chuàng)建特色學(xué)校的歷程。劉育蓓表示，教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人格健全、能獨(dú)自正確面對(duì)不確定的未來的人，“一個(gè)能夠適應(yīng)未來的學(xué)生，一定是全面發(fā)展的學(xué)生�！�

　　智勇教育作為唯一受邀演講的第三方機(jī)構(gòu)，一直以來持續(xù)深耕青少年創(chuàng)新教育研究、關(guān)注每個(gè)學(xué)生個(gè)性化健康成長(zhǎng)為使命，被認(rèn)為在素質(zhì)教育領(lǐng)域科創(chuàng)賽道具有獨(dú)角獸的潛質(zhì)。創(chuàng)始人關(guān)大勇說，我們要告訴所有人，學(xué)習(xí)不應(yīng)該是痛苦和討厭的，它有著更科學(xué)、更適合、更快樂的方法。

　　論壇結(jié)束后，與會(huì)者參觀了創(chuàng)新前灘學(xué)院，深入了解創(chuàng)新前灘學(xué)院的設(shè)立初衷與未來愿景。目前，同濟(jì)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院即將有兩個(gè)優(yōu)質(zhì)科創(chuàng)項(xiàng)目入駐創(chuàng)新前灘學(xué)院。