【在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指引下——新時(shí)代新氣象新作為】
光明日?qǐng)?bào)記者 鄧暉
2月8日，莫斯科，中共六大會(huì)址。
清華大學(xué)“林楓計(jì)劃”第五期學(xué)員臨時(shí)黨支部在這里開展組織生活。這個(gè)寒假，該校15名師生組隊(duì)赴俄羅斯開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)歷了一場(chǎng)滌蕩靈魂的精神洗禮。
“作為一名年輕的黨建工作者，能夠近距離看到老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家參加六大的回憶錄、珍貴手稿，是教育更是激勵(lì)�！鼻迦A大學(xué)黨委學(xué)生部教師、“林楓計(jì)劃”指導(dǎo)教師鄧喆說，“作為與實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)同步成長(zhǎng)的一代人，我將努力爭(zhēng)做新時(shí)代的合格答卷人。”
把黨課放在歷史的坐標(biāo)系，充分發(fā)揮實(shí)踐育人作用，這只是教育系統(tǒng)大力加強(qiáng)黨建工作的一個(gè)縮影。全國高校思想政治工作會(huì)議召開一年多來，教育系統(tǒng)深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上的講話精神，以推進(jìn)高校落實(shí)“四個(gè)合格”目標(biāo)要求為重點(diǎn)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，破解工作難題，不斷提升黨建工作科學(xué)化水平，努力交出一份精彩的黨建答卷。
牢記使命，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向
新時(shí)代，如何成長(zhǎng)為一名“大”老師？
“青年教師當(dāng)始終保有探索欲且不以名利為根本目的，在研究方向上重視提煉、堅(jiān)守并形成特色，成為一名大氣、大度、大方的‘大’教師，以實(shí)現(xiàn)‘教師的價(jià)值’為樂�！比涨�，中國工程院院士、江南大學(xué)校長(zhǎng)陳堅(jiān)的一場(chǎng)《志存高遠(yuǎn)，止于至善——如何成為一名優(yōu)秀教授》的沙龍演講，吸引了近百名青年教師參與。
“在青年教師中開展‘青年學(xué)術(shù)沙龍’活動(dòng)，有利于促進(jìn)青年博士黨員教師將黨建工作與業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合，并形成示范輻射作用，助推青年教師的專業(yè)發(fā)展，更有利于青年教師對(duì)‘培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人’這個(gè)根本問題進(jìn)行深入思考。”該校商學(xué)院黨委書記李佳敏告訴記者。
立德樹人，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向是根本。一年來，全國教育系統(tǒng)始終把加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)作為根本保證，扎根中國大地辦教育。
黨的十九大以來，湖北省委提出辦好“新時(shí)代湖北講習(xí)所”，省委主要負(fù)責(zé)同志帶頭、省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部全員上陣，帶動(dòng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部到全省高校講習(xí)200多場(chǎng)；各高校堅(jiān)持有形與無形、線上與線下、嚴(yán)謹(jǐn)與生動(dòng)“三個(gè)結(jié)合”，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和十九大精神進(jìn)高校課堂、武裝師生頭腦。
蘭州大學(xué)成立了學(xué)校黨建工作小組，制定黨建工作例會(huì)制度；完善院系黨政聯(lián)席會(huì)議制度，選優(yōu)配強(qiáng)中層黨組織書記和黨支部書記；加強(qiáng)黨員教育活動(dòng)陣地建設(shè)，建成80個(gè)黨員活動(dòng)室。
在大連東軟信息學(xué)院，民辦高校加強(qiáng)黨建和思想政治工作的特色之路不斷延展�！案咝Ｔ谵k學(xué)體制上雖有公辦民辦之分，但在堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向上不能有絲毫動(dòng)搖�！痹撔Ｘ�(fù)責(zé)人說。
強(qiáng)基固本，筑牢基層堡壘激發(fā)活力
一個(gè)周五的午后，浙江大學(xué)外國語言文化與國際交流學(xué)院，該校外語學(xué)院教工黨支部的老師們圍坐在一起，用漢語、英語、俄語等朗誦習(xí)近平“關(guān)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)”的論述選段。
這是浙江大學(xué)眾多黨支部活動(dòng)中的一個(gè)場(chǎng)景。一年來，浙大扎實(shí)做好基層黨支部建設(shè)，通過選拔優(yōu)秀骨干教師和管理人員擔(dān)任教職工黨支部書記、實(shí)施在職教職工黨支部書記兼任所在單位行政副職等制度，筑牢黨的基層堡壘�！拔覀冞�建設(shè)了64個(gè)黨員之家，活動(dòng)場(chǎng)地有保證、場(chǎng)景布置很溫馨，讓黨員有家的歸屬感�！痹撔Ｘ�(fù)責(zé)人介紹。
基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。一年來，全國教育系統(tǒng)堅(jiān)持抓基層打基礎(chǔ)不放松，多措并舉、狠抓落實(shí)，不斷夯實(shí)黨在基層的執(zhí)政根基。
——制度籠子越扎越牢。針對(duì)高校教師和學(xué)生兩大主體，教育部印發(fā)《普通高等學(xué)校學(xué)生黨建工作標(biāo)準(zhǔn)》，從組織領(lǐng)導(dǎo)、教育培養(yǎng)、發(fā)展黨員、黨員管理、作用發(fā)揮和條件保障6個(gè)方面推進(jìn)高校學(xué)生黨建工作組織化、制度化、具體化。印發(fā)《中共教育部黨組關(guān)于加強(qiáng)新形勢(shì)下高校教師黨支部建設(shè)的意見》，推進(jìn)高校教師黨支部建設(shè)的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
——戰(zhàn)斗堡壘更加堅(jiān)固。教育部啟動(dòng)第二屆高�！皟蓪W(xué)一做”支部風(fēng)采展示活動(dòng)，挖掘、展示了788所高校、2352個(gè)黨支部推進(jìn)“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化中的2602個(gè)先鋒模范、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、典型案例，使基層黨支部真正成為教育黨員的學(xué)校、團(tuán)結(jié)群眾的核心、攻堅(jiān)克難的堡壘。
——工作手臂不斷延伸。教育部會(huì)同中組部召開中管高校黨建工作推進(jìn)會(huì)，以推進(jìn)中管高校黨建工作責(zé)任落實(shí)提升高校黨建工作整體水平；將民辦高校納入高校思想政治工作整體布局，完善體制機(jī)制，召開民辦高校黨建工作推進(jìn)會(huì)，舉辦民辦高校黨組織負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班；會(huì)同中組部開展民辦學(xué)校、中小學(xué)校黨建工作專項(xiàng)督查等。
創(chuàng)新方法，增強(qiáng)黨的凝聚力戰(zhàn)斗力
1月18日，一場(chǎng)題為“踐行綠色發(fā)展理念重在法治/重在德治”的辯論式黨課在北京林業(yè)大學(xué)熱火朝天地進(jìn)行著。大型紀(jì)錄片《輝煌中國——綠色家園》等視頻案例輪番導(dǎo)入，來自該校馬克思主義學(xué)院思政課教師黨支部和研究生黨支部的正反方代表為各自的觀點(diǎn)提供了一個(gè)又一個(gè)有分量的“炮彈”�！斑@是一場(chǎng)沒有輸贏的論辯，真理越辯越明，這是此次辯論式黨課的初衷，也是探討此辯題的現(xiàn)實(shí)意義�！睋�(dān)任辯論環(huán)節(jié)主持人的北林大教授景慶虹感慨頗深。
該校馬院黨支部書記趙海燕告訴記者，辯論式黨課集中體現(xiàn)了三個(gè)特點(diǎn)：“一是形式更新穎，由過去的‘一人講多人聽’變成‘眾人講互相評(píng)’；二是選題有意義，可以培養(yǎng)教師、學(xué)生對(duì)社會(huì)難點(diǎn)問題的思辨能力，加強(qiáng)思政課對(duì)學(xué)生的價(jià)值引領(lǐng)；三是‘兩課’雙促進(jìn)，對(duì)于發(fā)揮基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用、豐富思政課課堂形式和提升教學(xué)效果具有示范價(jià)值�！�
不只是創(chuàng)新黨課形式。一年來，教育系統(tǒng)黨建工作的新思路、新手段不斷涌現(xiàn)，黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)。
浙江省大力推進(jìn)“百校聯(lián)百鎮(zhèn)”“雙百雙進(jìn)”工程，組織“綠水青山就是金山銀山”“最多跑一次”改革等現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、志愿服務(wù)活動(dòng)，用生動(dòng)的實(shí)踐、切身的感受，增強(qiáng)高校師生投身新時(shí)代火熱實(shí)踐的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，每年有40多萬名師生參與。
中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)每年都舉辦校領(lǐng)導(dǎo)為南極科考隊(duì)員壯行、研究生支教隊(duì)出征儀式等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生報(bào)效祖國、為國爭(zhēng)光的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，學(xué)校培養(yǎng)的青年人才源源不斷涌現(xiàn)，成為國家科技創(chuàng)新的生力軍。
延安大學(xué)探索“互聯(lián)網(wǎng)+延安精神”教育模式，開發(fā)思政微課平臺(tái)，把培養(yǎng)具有延安精神特質(zhì)的人才作為重要目標(biāo)。
“新時(shí)代呼喚新氣象，新征程期待新作為，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的指引下，辦好中國特色社會(huì)主義教育事業(yè)，必須加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，把黨的政治建設(shè)擺在首位，堅(jiān)定不移地走中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路�！苯逃奎h組書記、部長(zhǎng)陳寶生表示。
《光明日?qǐng)?bào)》（ 2018年03月27日 01版）
