曹國(guó)東想逃離微信朋友圈，他在想各種辦法退出一些無聊的微信群。

　　“大多被好友拉入，直接退也傷面子�！辈車�(guó)東上網(wǎng)找各種“攻略”，最后將自己的群昵稱改成了“有人”，“退群顯示‘有人退出群聊’，誰知道‘有人’是誰呢，就這樣蒙混過關(guān)！”

　　曹國(guó)東是內(nèi)蒙古師范大學(xué)的一名大學(xué)老師，帶了一屆屆學(xué)生，也參加過一些學(xué)術(shù)會(huì)議、采風(fēng)等活動(dòng)，朋友圈好友近千人。這兩年，他越來越覺得，“淪陷在各種雜亂細(xì)碎的信息中，簡(jiǎn)直有些吃不消”。

　　“真像嫁給朋友圈了”

　　當(dāng)了6年老師，做了5年班主任，曹國(guó)東是學(xué)院的青年教學(xué)骨干。他的微信好友相當(dāng)一部分是學(xué)生。在朋友圈，曹國(guó)東可以了解學(xué)生的情況和動(dòng)態(tài)，可他也覺得出現(xiàn)了視覺疲勞。

　　“學(xué)生微信朋友圈發(fā)的東西多，可和自己有關(guān)聯(lián)的很少�！彼�發(fā)現(xiàn)，在平常日子，學(xué)生發(fā)在微信朋友圈的內(nèi)容大都是校園生活中的日常，“下場(chǎng)雪，雪景能發(fā)好幾天”。

　　在曹國(guó)東看來，偶爾發(fā)相同或相似的信息可以接受，但校園生活基本是模式化的，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)整屏都是相似的信息，“這是對(duì)微信朋友圈這個(gè)多元信息平臺(tái)的浪費(fèi)�！�

　　即便如此，經(jīng)常有學(xué)生申請(qǐng)加他好友，曹國(guó)東一般來者不拒。

　　“學(xué)生愿意加你為微信好友，一定程度上也是對(duì)你的認(rèn)可。”他明白，并不是所有學(xué)生都愿意加老師的微信，若拒絕學(xué)生，就會(huì)影響和學(xué)生的溝通交流。

　　一邊不停地加學(xué)生入微信朋友圈，一邊沉浸在各種“不痛不癢”的瑣碎信息中，曹國(guó)東一時(shí)也很糾結(jié)。

　　在銀川一家國(guó)有企業(yè)工作的青年職工廣軍也有相似的煩惱。平時(shí)工作繁忙，回家還要做飯、帶娃，但廣軍還是要抽時(shí)間瀏覽微信朋友圈。在他看來，身在職場(chǎng)，微信朋友圈的互動(dòng)交流必不可少。

　　“工作時(shí)間閑聊少，業(yè)余群里說說話，也是一種互相了解。”廣軍說，平時(shí)公司里大家都在忙業(yè)務(wù)，談的都是公事，比較輕松的聊天并不多，同事之間缺乏互相了解。

　　孩子上學(xué)中的問題，工作生活中各種離奇的遭遇……諸如此類，往往在工作之余的微信朋友圈交流和分享比較充分�！叭缃窕ヂ�(lián)網(wǎng)是一種生活方式，如果經(jīng)常不參與微信圈交流，感覺被孤立了�！睆V軍說。

　　“工作之余的微信交流更有利于同事間互相了解，對(duì)工作也有幫助�！睆V軍說，在微信的交流中，觀察了解一個(gè)人的待人處事方式、表達(dá)習(xí)慣，對(duì)工作中提高協(xié)作水平會(huì)有幫助。他作為項(xiàng)目小組的牽頭人，也經(jīng)常用微信和小組成員探討問題，“既節(jié)省時(shí)間，又能敞開說，效果還不錯(cuò)”。

　　“確實(shí)也累人，感覺和工作無法切割。”在廣軍看來，最好的狀態(tài)是工作、生活互相分割，下班后“兩耳不聞工作事”，能徹底放松下來，“但顯然辦不到，微信朋友圈加劇了兩者的融合”。

　　“真像嫁給朋友圈了�！倍�敏是蘭州一家媒體的編委，對(duì)于如今“無孔不入”的朋友圈，她坦言有點(diǎn)發(fā)怵。

　　“以前上班就是上班，辦公室一坐，就進(jìn)入上班狀態(tài)，如今，可真是24小時(shí)在朋友圈工作�！被ヂ�(lián)網(wǎng)時(shí)代媒體轉(zhuǎn)型壓力大，新聞競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，搶時(shí)間成了日常狀態(tài)，為了上稿快，自去年來，董敏所在的媒體普通稿件傳稿、審稿都在微信解決，這讓她有些吃不消。

　　“輪上值班，吃個(gè)晚飯都要看幾眼微信，怕耽擱時(shí)效性強(qiáng)的稿件審核�！背燥埗⒏�、睡覺前還在審稿，在家人看來，自從用微信辦公以來，董敏就像走火入魔了，整天盯著手機(jī)。

　　“沒辦法，吃了這碗飯，就得去適應(yīng)�！倍�敏有些無奈。

　　“有選擇地屏蔽是理想的辦法”

　　面對(duì)微信朋友圈的滾滾信息流，一些人選擇屏蔽朋友圈信息，以此作為調(diào)適生活的一種方式。在大學(xué)校園，如今很多學(xué)生和老師都加了微信朋友，方便在課余進(jìn)行交流，可也頻頻出現(xiàn)互相屏蔽的現(xiàn)象。

　　“熬個(gè)夜，周末出去狂歡一下總覺得有人在盯著，會(huì)有老師說這說那�！碧m州理工大學(xué)大三學(xué)生馬文斌發(fā)現(xiàn)，大一時(shí)同學(xué)都會(huì)加老師為微信好友，也會(huì)經(jīng)常交流，后來就少多了，甚至?xí)�屏蔽一些老師，或者分個(gè)組，“就防發(fā)朋友圈信息讓老師看到”。

　　“24小時(shí)都在老師眼皮下，像回到了中學(xué)時(shí)代，沒一點(diǎn)兒意思�！痹隈R文斌看來，身邊同學(xué)們將微信好友分組或直接屏蔽老師的做法也屬正常，“畢竟都成年了，都得有私人空間”。

　　自去年以來，曹國(guó)東也會(huì)選擇性地屏蔽學(xué)生。他平時(shí)會(huì)屏蔽大部分學(xué)生，若有需要就在群里交流。與此同時(shí)，他也會(huì)在學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)集中的時(shí)期取消屏蔽，以便適時(shí)掌握學(xué)生的出行動(dòng)態(tài)、情緒變化和人身安全等信息。

　　“交流的信息有相關(guān)性時(shí)，朋友圈就易于形成強(qiáng)關(guān)系。”在曹國(guó)東看來，師生平日在課堂上經(jīng)常能見到，圍繞教學(xué)有充分的信息交流，屬于強(qiáng)關(guān)系；正常情況下，課余生活師生信息交集不多，就會(huì)形成弱關(guān)系，“互相屏蔽給雙方空間，雙方都能接受”。

　　“有選擇地屏蔽是理想的辦法�！痹谒�看來，既然加了微信好友，直接拉黑太傷人，屏蔽既減少了圈里不想關(guān)注的信息，同時(shí)，若有事情可以隨時(shí)私聊，“對(duì)一般的弱關(guān)系，這種距離最好”。

　　曹國(guó)東也被人邀請(qǐng)加入一些學(xué)術(shù)類微信群，雖然群里很多人都未曾謀面，但他還是經(jīng)常關(guān)注群里的信息。他認(rèn)為：“要想在那個(gè)圈子混，就得加入這個(gè)圈子，及時(shí)了解圈子里面的信息”。

　　曹國(guó)東會(huì)主動(dòng)加一些學(xué)界翹楚的微信，并交流專業(yè)信息，可他發(fā)現(xiàn)有些人也屏蔽了他。“人家覺得被打攪了，誰讓我是個(gè)無名小‘青椒（青年教師——記者注）’呢！”他理解，這就是典型的社會(huì)分層，是社會(huì)生活中的客觀存在。

　　“雖然網(wǎng)絡(luò)讓信息傳播更加扁平化，但核心和專業(yè)信息的交流還是在不同層面進(jìn)行，具有排他性�！辈車�(guó)東逐漸意識(shí)到，“微信朋友圈就是社交圈，是社會(huì)關(guān)系的窗口，社會(huì)上怎么樣，朋友圈還是怎么樣”。

　　80后“時(shí)尚辣媽”陳立從事汽車銷售工作，這些年來，微信朋友圈里加了各種客戶，這方便了開展業(yè)務(wù)，也給她帶來了困惑。

　　陳立是周圍朋友公認(rèn)的美女，已成家多年并有小孩，她性格開朗大方，喜歡在微信朋友圈分享自己休閑、娛樂、享受美食的狀態(tài)，經(jīng)常會(huì)引來眾多點(diǎn)贊。與此同時(shí)，也會(huì)經(jīng)常被不熟悉的朋友問及是否單身，是否有對(duì)象，“會(huì)有人追著問，很尷尬！”她說。

　　遇到這樣的人，陳立就會(huì)屏蔽他，“讓他看不見，心里也不產(chǎn)生想法”；如今，對(duì)于不太熟悉的申請(qǐng)加好友的人，她會(huì)慎之又慎，“實(shí)名、印象較深的才會(huì)考慮加好友，其他的都置之不理”。

　　“微信朋友圈是私人空間，沒有必要礙于情面變成‘廣告圈’或者‘工作圈’�！标惲⒄f，如今自己經(jīng)營(yíng)微信朋友圈，有些會(huì)選擇直接拒絕，有些會(huì)在添加時(shí)限定權(quán)限，有些會(huì)在加上后選擇刪除或者屏蔽。

　　“對(duì)微信朋友圈還是要有點(diǎn)‘潔癖’。”陳立對(duì)此深有感觸。

　　“逃離”微信朋友圈

　　今年以來，馬文斌覺得自己玩微信少多了，“人人見面都要加，就像QQ一樣，這樣就不好玩了”。

　　在他看來，微信朋友圈社交性能強(qiáng)化，發(fā)的信息都是大眾化的信息，“不疼不癢，個(gè)性的東西越來越少，不帶勁”。

　　馬文斌希望看到一些社情民意的多元表達(dá)，了解更多社會(huì)生活中的多維信息，但他發(fā)現(xiàn)，隨著微信朋友圈熟人越來越多，人們的話語方式逐漸“雞湯”化，評(píng)論也四平八穩(wěn)，信息量在減少。

　　在蘭州，小靜和阿蘆原本并不認(rèn)識(shí)，因?yàn)闊釔鄄寤ǎ�互相交流漸多，成了閨蜜，她們會(huì)把各種精致的插花發(fā)在微信朋友圈，也會(huì)發(fā)一些參加插花發(fā)燒友的活動(dòng)信息。

　　小靜自認(rèn)為發(fā)朋友圈信息是比較把握分寸的，她會(huì)選擇發(fā)一些美好、向善的內(nèi)容。一段時(shí)間來，她將自己參加各種插花活動(dòng)的照片發(fā)到了朋友圈，收到很多朋友的點(diǎn)贊和詢問，還發(fā)現(xiàn)了一些有相同愛好的人，這令她心情很愉快。

　　也有不愉快的事情出現(xiàn)，單位周末加班，加班后大家提議聚餐，小靜因?yàn)橐�給孩子做飯就婉言拒絕，可單位同事們卻調(diào)侃說：“算了吧，人家要去參加高雅的聚會(huì)！”領(lǐng)導(dǎo)也面露不悅，小靜頓時(shí)覺得自己被隔離在同事的圈外。

　　阿蘆遇到了同樣的尷尬，她發(fā)出很多參加插花活動(dòng)的照片，“不在乎贏得朋友圈點(diǎn)贊，只希望給自己留下一些記憶”。可時(shí)間久了，不斷有同事悄悄問她：“是不是在開辟第二職業(yè)？”領(lǐng)導(dǎo)也旁敲側(cè)擊地說：“業(yè)余生活很豐富，8小時(shí)以內(nèi)更要有熱情呀！”

　　小靜和阿蘆不想因微信朋友圈引發(fā)是非，她們想逃離微信朋友圈�！胺彩枪ぷ鲀�(nèi)容以外的信息，就要屏蔽所有的同事，建另一個(gè)可見的微信朋友圈。”如今，逃離了同事的關(guān)注，小靜和阿蘆自稱是桃花源人，悠然享受插花之美。

　　不如小靜和阿蘆般灑脫，也有人因?yàn)樘与x微信朋友圈“未遂”而哭笑不得。

　　吳玥在北京一家媒體工作，女兒已經(jīng)上中學(xué)，班上一名同學(xué)的媽媽經(jīng)營(yíng)一家月子會(huì)所，吳玥和這位媽媽一來二往互相熟悉，加了微信好友。

　　這位經(jīng)營(yíng)月子會(huì)所的新朋友在微信朋友圈很活躍，每天都會(huì)發(fā)大量如何順產(chǎn)、怎樣催乳、如何克服產(chǎn)后抑郁等信息，時(shí)間一長(zhǎng)，吳玥有點(diǎn)受不了，就屏蔽了她的微信。

　　可不久后她驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己女兒和該同學(xué)媽媽也是微信好友，經(jīng)常會(huì)看她發(fā)到朋友圈的各種坐月子信息，還不時(shí)會(huì)點(diǎn)贊互動(dòng)�！斑�得關(guān)注女兒（在朋友圈）的動(dòng)向，真是想逃也逃不脫！”吳玥感嘆，“簡(jiǎn)直哭笑不得！”

　　曹國(guó)東用“有人”這個(gè)群昵稱，成功從若干微信群逃出。如今，他改變玩法，每天早上或臨睡前會(huì)集中瀏覽微信朋友圈信息，白天基本不看，“擠出更多時(shí)間讀書、寫作、帶娃，靠譜！”

　�。☉�(yīng)受訪人要求，文中董敏、吳玥 為化名）