人民網(wǎng)北京8月23日電（趙英梓）今天上午，河南省教育廳召開新聞通氣會，發(fā)布《河南省深化考試招生制度改革實施方案》。河南省將于2018年啟動普通高�？荚囍贫染C合改革。有序出臺相關配套改革方案，到2020年，初步形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。

　　考試實行“3+3”模式 錄取參考“綜合素質(zhì)”

　　統(tǒng)一高考的科目有兩大變化：一是考試科目只有語文、數(shù)學和外語三科，科目分值不變。二是外語提供兩次考試機會，增加聽力考試內(nèi)容。高校招生的錄取機制發(fā)生重大變化。選考科目，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6科中由學生自主選擇3科，有20種選擇組合，能夠更好地滿足學生發(fā)展自己的學科特長和興趣，改變了現(xiàn)在文理分科2選1的現(xiàn)狀。

　　高校將依據(jù)考生統(tǒng)一高考成績和高中學考成績，參考學生綜合素質(zhì)評價（簡稱“兩依據(jù)一參考”），擇優(yōu)錄取。也就是說，高校招生錄取既要看兩個“三科”（統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語三科；高中學業(yè)水平三科選考科目）成績，也要看學生三年綜合素質(zhì)表現(xiàn)，著眼打破唯分數(shù)論、一考定終身。

　　另外，從2017年起，本科三批與本科二批合批錄取，逐步減少普通本科錄取批次，克服簡單用錄取批次來劃分和評價高校的傾向，激發(fā)高校發(fā)展活力。

　　不再增設省級高考加分項目

　　《方案》又進一步規(guī)定，除全國統(tǒng)一設立的高考加分項目外，不再增設省級高考加分項目，將高考加分的激勵導向功能轉移至學生綜合素質(zhì)評價之中，引導實施素質(zhì)教育。此前，在2015年3月河南省教育廳等七部門印發(fā)了《河南省減少和規(guī)范高考加分項目及分值的實施方案》，河南省減少了7大類高考加分項目。

　　增加農(nóng)村學生上重點高校人數(shù)

　　由于多數(shù)農(nóng)村基礎教育水平相對偏低，農(nóng)村學生考上重點高校的人數(shù)相對較少。為改變這一現(xiàn)狀，《方案》提出：一是認真落實國家農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項計劃、部屬高校和全國自主招生試點高校單獨招生專項計劃。二是積極實施省屬重點高校招收農(nóng)村學生專項計劃，由我省參加高招第一批錄取的省屬高校按規(guī)定比例安排計劃，招收農(nóng)村優(yōu)秀學生。建立保障農(nóng)村學生上重點高校的長效機制，爭取讓更多優(yōu)秀的農(nóng)村學生不僅有大學上，還能上好大學。