大學(xué)生暑期參加工廠社會(huì)實(shí)踐。

　　大學(xué)生科技創(chuàng)新成果展示。

　　從今年起，清華大學(xué)的本科生將不只擁有學(xué)業(yè)成績(jī)單，還將迎來(lái)一份專用于記錄創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)工作、學(xué)術(shù)科研、競(jìng)賽比賽、志愿公益等經(jīng)歷的第二成績(jī)單。

　　據(jù)了解，清華大學(xué)本科生的第二成績(jī)單共含13個(gè)模塊，分別為綜合及學(xué)業(yè)類榮譽(yù)、獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)情況、社會(huì)工作經(jīng)歷及榮譽(yù)、學(xué)術(shù)經(jīng)歷及成果、競(jìng)賽比賽及榮譽(yù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、海外研修經(jīng)歷、志愿公益經(jīng)歷及榮譽(yù)、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷及榮譽(yù)、體育表現(xiàn)及榮譽(yù)、文藝表現(xiàn)及榮譽(yù)、“因材施教”計(jì)劃經(jīng)歷和其他榮譽(yù)及成果。

　　不是打分而是認(rèn)證 有防偽功能

　　目前，清華大學(xué)從大一到大四學(xué)生的第二課堂數(shù)據(jù)信息都在數(shù)據(jù)庫(kù)中有記錄，連今年夏天剛畢業(yè)的本科生也能打印第二成績(jī)單。

　　清華第二成績(jī)單主色調(diào)還是“清華紫”，最頂端有學(xué)生個(gè)人姓名、性別、院系、專業(yè)、班號(hào)、政治面貌等基本信息，之后按序列出學(xué)生個(gè)人榮譽(yù)、獎(jiǎng)學(xué)金、社工、科研、競(jìng)賽等成果，每項(xiàng)記錄均有對(duì)應(yīng)時(shí)間。清華第二成績(jī)單紙質(zhì)版經(jīng)過(guò)專業(yè)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)，打印時(shí)要啟用專門的紙張，其底紋有二校門，背面還有�；占靶Ｃ�的水印，加蓋清華校團(tuán)委和學(xué)生處公章之后，可有效防偽。與第一成績(jī)單不同，第二成績(jī)單沒(méi)有打分和量化，也不會(huì)做出評(píng)價(jià)，主要是為同學(xué)們提供記錄和認(rèn)證的服務(wù)。

　　結(jié)合第二成績(jī)單的推出，從今年開(kāi)始，每年秋季學(xué)期伊始，清華本科生都要開(kāi)展以第二成績(jī)單分享交流為主題的班會(huì)，學(xué)生可以在同班同學(xué)中分享展示自己的第二課堂成果，以互相激勵(lì)促進(jìn)。

　　2014年，在清華大學(xué)第24次教育工作討論會(huì)時(shí)，時(shí)任清華校領(lǐng)導(dǎo)提出，清華要轉(zhuǎn)變育人理念，實(shí)施價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、知識(shí)傳授“三位一體”的教育，要通過(guò)“4+2”六類課堂，即教室、校園、國(guó)內(nèi)、國(guó)際、網(wǎng)絡(luò)以及成長(zhǎng)社區(qū)，創(chuàng)造全方位的成才環(huán)境。去年，清華學(xué)生工作綜合改革方案提出，要建立反映學(xué)生在校成長(zhǎng)發(fā)展的第二成績(jī)單。專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的清華大學(xué)學(xué)生處老師賈龍表示，清華有豐富的第二課堂資源，但是這些資源比較分散，過(guò)去沒(méi)有專門的統(tǒng)一記錄，學(xué)生到底參與哪些活動(dòng)，獲得什么獎(jiǎng)項(xiàng)，可能只有學(xué)生自己和相關(guān)部門知道，學(xué)校老師和輔導(dǎo)員無(wú)法綜合全面地掌握。

　　清華大學(xué)學(xué)生處處長(zhǎng)叢振濤介紹，第二成績(jī)單的定位是對(duì)學(xué)生課外經(jīng)歷、成果和榮譽(yù)進(jìn)行記錄和認(rèn)證的工具，反映學(xué)生在校期間全過(guò)程成長(zhǎng)發(fā)展情況。設(shè)立第二成績(jī)單，一方面可以整合現(xiàn)有的第二課堂資源，把相關(guān)數(shù)據(jù)匯總，記錄學(xué)生的全過(guò)程成長(zhǎng)經(jīng)歷，另一方面也可以引導(dǎo)學(xué)生積極參與第二課堂活動(dòng)，促進(jìn)其全面成長(zhǎng)成才。