圖為全國(guó)教書(shū)育人楷模、優(yōu)秀教師林冬妹揚(yáng)州開(kāi)講，談自信哪里來(lái)。　顧海燕　攝

　　中新網(wǎng)南京2月15日電 (記者 崔佳明 通訊員徐華)又到一年開(kāi)學(xué)季，揚(yáng)州工職院15日舉行了開(kāi)學(xué)第一課，6000人聆聽(tīng)全國(guó)教書(shū)育人楷模、優(yōu)秀教師林冬妹的思政課。

　　當(dāng)日，林冬妹給學(xué)生們開(kāi)講《有信心、守規(guī)矩、活精彩》。“自信哪里來(lái)？無(wú)序會(huì)給我們的生活帶來(lái)怎樣的影響？輔導(dǎo)員、宿管員進(jìn)宿舍沒(méi)收我的電器，有法律依據(jù)嗎？在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下如何提升自已？”課上，林冬妹給同學(xué)們出了幾道思考題。思考題一出，大家便迫不及待地交流起來(lái)。而這正是林冬妹思政課的重要目的，那就是在思政課堂上運(yùn)用大量的現(xiàn)實(shí)案例，將鞭辟入里的點(diǎn)撥提問(wèn)和學(xué)生的思考論辯相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的探究和自身的思考。

　　“上課時(shí)，我并不是先入為主地灌輸?shù)览砼c知識(shí)，而是在了解學(xué)生特點(diǎn)和內(nèi)在需求的基礎(chǔ)上，結(jié)合熱點(diǎn)話(huà)題，通過(guò)提出問(wèn)題、分組討論、鼓勵(lì)爭(zhēng)鳴，讓課程給他們帶來(lái)實(shí)際的幫助，從而對(duì)自己、對(duì)老師、對(duì)學(xué)校更加自信，對(duì)高職教育更加自信。”林冬妹說(shuō)。

　　“工作中老板并不關(guān)心你從哪個(gè)學(xué)校來(lái)，而是關(guān)心你能干什么�！苯�(jīng)管學(xué)院1504會(huì)計(jì)班李磊同學(xué)說(shuō)林冬妹的這句話(huà)戳中了她的內(nèi)心，“聽(tīng)了林老師的課，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，只要我們能夠精湛一技之長(zhǎng)，高職生一樣能夠獲得精彩的人生�！�

　　圖為揚(yáng)州工職院舉行了開(kāi)學(xué)第一課，6000人聆聽(tīng)優(yōu)秀教師林冬妹的思政課�！☆櫤Ｑ� 攝

　　學(xué)生上完課后，該校還邀請(qǐng)林冬妹與思政課老師、輔導(dǎo)員進(jìn)行了座談，并且為全體教職員工就做好“四有”老師作了一場(chǎng)精彩的講座。林冬妹在講座中表示，作為一名老師，首先要以平等的姿態(tài)對(duì)待學(xué)生、了解學(xué)生，“信任是相互的，你相信他們可以去思考并解決一些問(wèn)題，慢慢地，學(xué)生一定會(huì)把你當(dāng)成知心朋友”。

　　在座談中，化工學(xué)院輔導(dǎo)員馬英敏在聽(tīng)完后說(shuō)，作為一名輔導(dǎo)員，一定會(huì)堅(jiān)定信心，躬身前行，像林冬妹那樣努力讓自己成為學(xué)生的人生導(dǎo)師。

　　該校校長(zhǎng)孫興洋表示，職業(yè)院校的老師，既是教師，又是師傅，兼具傳授知識(shí)和技能的重任，因此一名好老師既要注重通識(shí)等共性教育，又要突出個(gè)性培養(yǎng)，并以此為基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力，為其未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　這樣的開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)，揚(yáng)州工職院自2014年9月開(kāi)始已經(jīng)進(jìn)行了三年。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)學(xué)都會(huì)組織全校師生舉行隆重的新學(xué)期第一課活動(dòng)，除了升旗儀式之外，學(xué)校新學(xué)期的第一二節(jié)課不安排專(zhuān)業(yè)教學(xué)，而是進(jìn)行德育教育。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到企業(yè)代表、勞動(dòng)模范、食堂員工、宿管阿姨、社區(qū)民警都紛紛走上講臺(tái)，用自己的方式給同學(xué)們上開(kāi)學(xué)第一課。(完)