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　　 據(jù)英國《衛(wèi)報》9月2報道，民意調查顯示，英國家長最在意的是孩子在學校內的成績表現(xiàn)，而非孩子在學校是否遭到欺凌或者心情是否愉悅。

　　英國慈善機構TLG針對孩子即將開學的多個家庭做了一項調查，結果顯示，比起校園欺凌以及心情愉悅，英國家長最看重的還是孩子在學校內的成績。共有1000名家長接受了此次調查，52%的家長最關心孩子在學校內的成績，只有不到50%的家長將校園暴力和孩子的心情放在首位。此外，調查還發(fā)現(xiàn)，對于初中的學生及其父母來說，能否達到預期中的表現(xiàn)同樣令人關注。

　　Morfin是英國慈善機構TLG的首席執(zhí)行官，對于大部分家長將成績排在首位的現(xiàn)象，他認為，學校和政策決策者過分注重結果，成績就成了衡量標準，而家長不希望自己的孩子落后于同齡人，所以家長也最關注成績。他說：“家長將孩子的實際表現(xiàn)同預期表現(xiàn)以及同齡人作比較，是很正常的心理。但是眼下成績受到過多關注，如何幫助孩子取得成功也被過分強調，考試難度不斷加大，就好像學生不得不(在學校內)非常用功，才能在生活中也取得成功。需要反思的是，如果教育僅僅是指小升初成績或者初中畢業(yè)成績，在這樣的環(huán)境下，父母必然焦慮�！�

　　孩子在學校內是否會遭到欺凌，也是讓最讓父母擔憂的五件事之一。雖然官方表示，青少年才是校園暴力的高發(fā)人群，但對于小學生的父母來說，校園暴力最令人擔憂。Morfin稱：“有這樣一種感覺，問題發(fā)現(xiàn)的越早，越惹人注意。對于父母來說是這樣，對于教育體制來說也是這樣，我們的教育制度還不能在及早發(fā)現(xiàn)校園暴力方面為家長提供幫助。”

　　在擔心自己的孩子遭到欺凌的同時，只有3%的家長關注自己孩子的行為是否得體。值得注意的是，雖然家長最重視孩子在學校取得的進步，但只有2%的家長關注孩子的作業(yè)。

　　18年前，英國慈善機構TLG由Bradford建立，旨在通過派遣家庭志愿者的形式，為孩子和家庭提供幫助。首席執(zhí)行官Morfin說：“過去18年的經驗告訴我們，每一個需要接受幫助的孩子，背后都有一個同樣需要幫助的家庭，這些孩子的父母也往往焦慮不已。但毫無疑問，許多正常孩子的父母也對學校抱有顧慮。至于父母如何才能成為孩子最佳的“后援”，仍然是個難題。”