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　　江蘇高考改革主要體現(xiàn)在考試科目從“6+2”模式向“6+3”模式的改變，“小高考”考試科目的增加以及部分科目增加考試機會等變化。

　　一、高考模式選用“3+3”

　　和現(xiàn)行高考方案相比，必考科目仍為語文、數(shù)學(xué)、外語3門；選考科目由現(xiàn)行的“6選2”調(diào)整為“6選3”，即由學(xué)生在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6門科目中自由選擇3門選考科目，并記入高校招生錄取總成績。

　　二、英語聽力口語一年兩考

　　江蘇省教育考試院院長鞠勤介紹說，英語總分值要提高，現(xiàn)行高考方案中英語滿分為120分。聽力和口語都要“一年兩 考”。

　　三、小高考”9門變13門，一年兩考

　　《普通高中課程方案（實驗）》所設(shè)定的13門科目均列入必考科目范圍，江蘇考生在高中期間可以享受同一必考科目參加兩次考試的機會。

　　在江蘇現(xiàn)行方案中，“小高考”的科目主要集中在高二時測試，而選考科目則在高考時進行。根據(jù)新政，則對考試的時間要求上更加靈活機動，學(xué)生可以 在完成必修內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對自己的興趣和優(yōu)勢有一定了解后確定選考科目。對于每學(xué)年考試科目的限制，可以減輕一次性考試帶來的心理壓力。

　　四、總分提高

　　從08高考改革后，江蘇省高考相對其他省總分比較少，常常在錄取的時候出現(xiàn)一分之間集中上萬名考生，這對高校錄取時 也帶來一定壓力�？偡衷黾�，錄取更有利。

　　五、綜合素質(zhì)評價拓展六部分

　　江蘇省教育廳廳長沈健表示，綜合素質(zhì)評價拓展為六部分。按照新方案，在綜合素質(zhì)評價上，江蘇將國家提出的德、智、體、美等方面的要求，具體拓展為：思想品德 與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)水平與課程修習(xí)、體育運動與身心健康、審美素養(yǎng)與藝術(shù)特長、創(chuàng)新能力與社會實踐、自我認知與生涯規(guī)劃等六個部分，更有針對性、引領(lǐng)性、操 作性和有效性。

　　“綜合素質(zhì)評價”拓展后有望引入詳細的評價機制，對考生多元考核多元錄取起到積極作用。

　　據(jù)了解，江蘇高考改革將于2018年啟動，2021年正式實施。