日前,媒體報道了“童星”制造鏈條上的眾生相:擁有培訓(xùn)、包裝、上綜藝、找劇組的完整“套路”的童星公司;為學(xué)齡前孩子馬不停蹄地安排藝術(shù)課、選秀、比賽、上節(jié)目的家長;以及要學(xué)習(xí)聲樂、鋼琴、走秀、主持,從早晨八點到晚上十點一直在練舞蹈的孩子們。報道稱,幾檔“現(xiàn)象級”的兒童綜藝節(jié)目帶熱了兒童演藝市場,新媒體的崛起被認(rèn)為打開了“造星”的傳播渠道,以致現(xiàn)在用百度搜索關(guān)鍵詞“童星培訓(xùn)”,相關(guān)結(jié)果有195萬條。

　　這些信息,與人們在坊間的耳聞目睹互相印證。據(jù)說,影視學(xué)院門口常有家長帶孩子流連、尋找機(jī)會,另有很多小演員的家長常年追隨劇組,在主創(chuàng)周圍鞍前馬后、送煙送飯。這當(dāng)中,當(dāng)然有有藝術(shù)天分、有從業(yè)理想的孩子和家庭,但無論以什么角度判斷,成為明星和藝術(shù)家都是低概率事件。此事的超常理之處在于:為什么有那么多家長要花費巨大的人力財力和機(jī)會成本讓孩子削足適履,又為什么有那么多家庭認(rèn)為這個明顯從業(yè)概率極低、成功率極低的行業(yè),反而是人生的捷徑。

　　恰恰是因為在一個龐大的轉(zhuǎn)型社會中,在一個機(jī)會有限、但規(guī)則不確定的社會生態(tài)下,以超常規(guī)手段實現(xiàn)階層流動才顯得如此緊迫,能充分展現(xiàn)出“贏者通吃”規(guī)則的社會角色才顯得如此誘人。從三四歲起就開始為孩子策劃高強(qiáng)度的藝術(shù)訓(xùn)練、四處搜尋上鏡機(jī)會的家庭,和更為常見的,為讓孩子上名校而對學(xué)奧數(shù)、練英語趨之若鶩的中國家庭,在心理上是同構(gòu)的,只不過他們選擇了更為冷僻和險峻的道路。

　　童星制造熱和其背后的叢林法則,呈現(xiàn)出了一種線條粗暴的社會評價標(biāo)準(zhǔn):只有普通人和“人上人”的分別,卻無“個性”和“活法”的差異;只有功利意義上的“成功”,卻無實現(xiàn)個體價值意義上的“成功”。于是,在很多成年人的思維里,普通人的生活就等同于“失敗者”的生活。擅長攝影、喜歡烘焙、資深驢友、寫得一手好字、熱心社區(qū)活動,這些使生活更有質(zhì)感的態(tài)度和技能遠(yuǎn)遠(yuǎn)挑戰(zhàn)不了以房產(chǎn)、資產(chǎn)、職業(yè)、社會地位為代表的社會評價框架。而當(dāng)這個評價標(biāo)準(zhǔn)延伸到對下一代的教育中時,成長為普通人就等于“泯然眾人”的恐慌便出現(xiàn)了,從最初就要吃透成功學(xué)邏輯、諳熟成功學(xué)規(guī)則、向“人上人”之路狂奔的家庭設(shè)計也出現(xiàn)了。

　　是的,這不能全怪家長和家庭。在評價林妙可一事時,有論者曾引用奧地利小說家茨威格寫瑪麗皇后的名言進(jìn)行點評:“她那時還太年輕,不知道所有命運(yùn)贈送的禮物,早已在暗中標(biāo)好了價格�！边@是對正處于“星途”焦慮中的家長和孩子的提點,也可以看作是對一個始終處在價值糾結(jié)中的社會的警示。