央廣網(wǎng)北京3月31日消息 據(jù)中國之聲《全球華語廣播網(wǎng)》報道，對于大學(xué)生來說，選課是每個學(xué)期需要慎重考慮的事情。在大學(xué)，除了專業(yè)課，學(xué)生們可以根據(jù)興趣愛好選修部分課程，但不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在大學(xué)生選課更偏向于選修與就業(yè)相關(guān)度高、易得高分的課，拓展、興趣類課程總是人數(shù)寥寥。

　　最近，一家調(diào)查機構(gòu)對2004名大學(xué)生進行抽樣訪問。近八成的受訪者表示，身邊大學(xué)生功利性選課情況普遍存在。武漢某高校研究生李俊表示，雖然選課時會考慮自身興趣，但為了學(xué)分，不少同學(xué)在選課前都會向師哥師姐打聽，哪個老師不愛點名，哪個老師給分高。學(xué)生們都傾向于選擇容易過給分又高的老師。

　　在大學(xué)里，功利性選課的現(xiàn)象是不可避免的，因為只有考試分數(shù)高，績點才高，績點高了才能拿獎學(xué)金，找好工作。而對于這種現(xiàn)象，接近一半的受訪者認為是合理的，是為形勢所迫，上海某211高校本科生黃哲就認為，每個人都有自由選擇的權(quán)利，有的人是為了好好學(xué)習(xí)，有的人只想拿夠?qū)W分。

　　但眾所周知，功利性選課只會讓大學(xué)生活像高中一樣乏味，學(xué)生們沒能培養(yǎng)才情、提高素養(yǎng)，更不利于以后的工作和生活。那么國外的大學(xué)生是什么樣的選課觀？

　　美國：根據(jù)興趣愛好選課 注重與同專業(yè)前輩交流

　　據(jù)華爾街多媒體記者王雨蒙介紹，每學(xué)期開始大學(xué)生們會和院系的指導(dǎo)教師約談專業(yè)的必修課程，以便在大學(xué)四年中，逐一按照課程從易到難修完。清楚了解專業(yè)必修課程以后，興趣愛好也是美國大學(xué)生們重要的選課因素，例如有的同學(xué)喜歡運動，他們會在選修科中選擇打球、舞蹈類課程；而對于有學(xué)生貸款的同學(xué)來說，選擇自己感興趣并且對以后工作有發(fā)展的課程至關(guān)重要，因為他們不想浪費貸款的錢去選擇自己沒有興趣的課程，在課上開小差。

　　在美國有一個網(wǎng)站，在大學(xué)生中非常流行，叫“給我們的教授打分（rate my professors）”。如果有兩位老師開了同樣的課程，學(xué)生們會根據(jù)分數(shù)越高，評語越好的老師選擇課程。最后在美國大學(xué)生中非常注重和學(xué)長、學(xué)姐們的交流，往往同專業(yè)的低年級學(xué)生會向?qū)W長、學(xué)姐們請教，哪些課程對自己之后找實習(xí)或者工作有幫助。

　　俄羅斯：“搶”課注重時間性、趣味性和功利性

　　《全球華語廣播網(wǎng)》俄羅斯觀察員張舜衡表示，俄羅斯大學(xué)生的選修課，已經(jīng)不是簡單地選課，而是瘋狂地“搶”課。每到選修課開搶日，俄羅斯學(xué)生一般將電腦、手機和平板等電子設(shè)備同時打開選課網(wǎng)站，希望將心儀的課程第一時間搶到手。

　　眾所周知，俄羅斯的冬天漫長而且寒冷，高緯度地區(qū)甚至有極夜的現(xiàn)象。如果選修課的時間在早晨，那就是非常糟糕的安排。因為要讓俄羅斯學(xué)生在冰冷刺骨的冬天離開溫暖的被窩，頂著狂風暴雪，在伸手不見五指的街道上坐車去教室。如若非珍愛，這類選修課一般會被學(xué)生直接排除在外。

　　其次，俄羅斯很多歷史悠久的綜合性大學(xué)并沒有校園校區(qū)，各個教學(xué)樓坐落在城市的不同角落。為了一堂選修課，學(xué)生要轉(zhuǎn)地鐵、轉(zhuǎn)公交都是常有的事。此外，俄羅斯教師臨時改上課時間也是家常便飯，如果時間計算不夠充分，這類選修課也會被俄羅斯學(xué)生直接放棄。

　　最后，俄羅斯每年考試季的時間安排一般會和選修課上課時間稍有沖突，學(xué)生如果提前不能做好平衡，就無可避免的出現(xiàn)曠課情況，所以時間性對于俄羅斯學(xué)生來說，永遠是第一考慮要素。

　　俄羅斯大學(xué)理工科學(xué)生數(shù)量非常多，沉悶無趣的數(shù)理技術(shù)課程讓學(xué)生對于偏趣味性的選修課非常著迷，比如女生會選擇念文學(xué)、旅游、藝術(shù)等課程，男生會傾向于動手實踐類或者不同運動項目的選修課。通過選修課完成高校學(xué)分要求的同時，更好地激發(fā)自我的學(xué)習(xí)興趣和積極性。  

　　此外，功利性在俄羅斯大學(xué)生選課上也非常明顯。比如對于著急找工作的學(xué)生，求職和職場技能相關(guān)的選修課異常大熱。對于希望讀研、讀博的學(xué)生，選修課的講課教授則是重點考慮要素，學(xué)生一般會在選修課查詢系統(tǒng)中搜索教授的名字，如果講課教授恰巧就是將來申報研究項目的第一導(dǎo)師，那這門選修課絕對名列必搶課程名單中的榜首。

　　澳大利亞：為滿足職業(yè)評估要求刻意選課　

　　澳大利亞學(xué)生在選課方面其實余地并不大。由于澳大利亞大部分專業(yè)的學(xué)時較短，很多本科專業(yè)完整的三年讀下來只有24門課，其中大部分是已經(jīng)定好的必修課，選修課絕大部分限制在本專業(yè)的范圍之內(nèi)。在澳大利亞幾乎沒有特別容易拿高分的外系通修課。因此選課時很少體現(xiàn)出功利性。

　　此外，澳大利亞的學(xué)生會考慮哪些選修課相對容易，從而傾向于選擇這樣的課程，但是這種考慮因素并不特別明顯，主要是因為在澳大利亞一個好的成績與畢業(yè)好找工作不直接掛鉤，更多的用人單位招聘畢業(yè)生時，考慮的是學(xué)生實習(xí)、兼職工作的經(jīng)驗以及實際能力等問題，至于從什么學(xué)校畢業(yè)或者學(xué)分有多少，考慮得微乎其微。對于大部分學(xué)生來說，他們并不會刻意的因為要獲得高分而選擇科目，最多是避開傳聞當中會大范圍的讓學(xué)生不及格的科目而已。

　　如果真要說選課的功利性，澳大利亞的有些學(xué)生為了滿足執(zhí)業(yè)評估的要求，而會刻意選擇課程。比如如果要獲得澳大利亞職業(yè)會計認證機構(gòu)的認證，需要按照要求選擇相應(yīng)的科目。如果只是簡單的學(xué)習(xí)課程未必能通過職業(yè)評估。為了獲得評估認證有些學(xué)生會去選擇符合評估要求的科目，哪怕這些是自己不敢興趣的課程。不過從另一個角度來看，畢業(yè)時多一個職業(yè)認證總會多一些出路，所以這樣的選擇也無可厚非。