距離開(kāi)學(xué)不到一周，不少孩子開(kāi)始狂補(bǔ)寒假作業(yè)，因作業(yè)引發(fā)的家庭矛盾不斷增多，甚至有的孩子撕書(shū)扔本，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。市中小學(xué)生心理咨詢(xún)中心有關(guān)負(fù)責(zé)人2月13日透露，因?yàn)檠a(bǔ)作業(yè)引發(fā)的心理求助電話最近增多。

　　假期忙補(bǔ)習(xí)來(lái)不及寫(xiě)作業(yè)

　　最近，一位家長(zhǎng)愁眉苦臉地向市中小學(xué)生心理咨詢(xún)中心求助，因?yàn)榇叽賰鹤友a(bǔ)寒假作業(yè)，兒子翻臉，又是撕書(shū)又是扔本，還放出狠話：“再也不上學(xué)了”。

　　原來(lái)，她的孩子在本市某中學(xué)念初三，學(xué)習(xí)挺好，還是班干部，家里人對(duì)他的期望值特別高，認(rèn)定他是“清華北大的苗子”。為了讓兒子的成績(jī)更上一層樓，一放寒假，她就把兒子送進(jìn)了一個(gè)培訓(xùn)班，進(jìn)行封閉的軍訓(xùn)式補(bǔ)習(xí)，連春節(jié)假期都沒(méi)休息一天。

　　開(kāi)學(xué)在即，培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)是完成了，可寒假作業(yè)還沒(méi)做，家長(zhǎng)又著急了，催著兒子快補(bǔ)寒假作業(yè)。滿(mǎn)腹委屈的孩子大發(fā)脾氣，又吵又鬧，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

　　怕開(kāi)學(xué)賴(lài)在老家玩“失聯(lián)”

　　眼看開(kāi)學(xué)，看到別的家長(zhǎng)催孩子補(bǔ)作業(yè)，魏女士愁眉不展，因?yàn)樗�都�?lián)系不上雙胞胎兒子，這對(duì)“雙棒兒”為躲作業(yè)，竟賴(lài)在云南老家不回京，還偷偷退掉父母給買(mǎi)好的機(jī)票，玩起“失聯(lián)”。

　　魏女士的一對(duì)雙胞胎兒子今年上初二。因?yàn)楣ぷ鞣泵�，魏女士和�?ài)人春節(jié)期間留守北京，讓兩個(gè)兒子回老家過(guò)年，走之前母子約定——“在老家住7天，帶著作業(yè)，每天做一點(diǎn)兒”，魏女士還給他們訂好了初五的返京機(jī)票。誰(shuí)想到，到了日子口兒，倆兒子不但沒(méi)回京，還失聯(lián)了兩天。魏女士趕緊聯(lián)系爺爺奶奶，才知道倆小子私自把票給退了，“每天就看見(jiàn)他們窮吃海玩了，沒(méi)見(jiàn)拿過(guò)筆……”爺爺說(shuō)。

　　這兩天，魏女士急得像熱鍋上的螞蟻，恨不得立刻飛到云南把他們抓回來(lái)，“寒假作業(yè)還沒(méi)做呢，再不回來(lái)就要開(kāi)學(xué)了，真是我的小冤家啊！”

　　“作業(yè)丟在飛機(jī)上”成“段子”

　　今年，學(xué)生躲寒假作業(yè)造就了新“段子”——“作業(yè)丟在飛機(jī)上”成網(wǎng)絡(luò)熱門(mén)，對(duì)此，各大機(jī)場(chǎng)、航空公司哭笑不得。

　　這兩天，甘肅省民航機(jī)場(chǎng)集團(tuán)在微博中發(fā)布消息稱(chēng)：“各位旅客，如果您不慎將寒假作業(yè)遺失在機(jī)場(chǎng)內(nèi)或機(jī)艙內(nèi)，我們的工作人員會(huì)在第一時(shí)間幫您找回，請(qǐng)勿無(wú)效投訴。這個(gè)鍋，我們不背！”

　　此微博一出，引來(lái)多家航空公司官微參與話題。航旅縱橫回應(yīng)：“拒絕一切不做寒假作業(yè)的借口�！毕轾i航空通過(guò)微博表示：“你在或不在，本子都在這里，不會(huì)丟�！薄拔覀兛梢越o你快遞哦，包郵……”還有航空公司調(diào)侃道：“如果您不想寫(xiě)寒假作業(yè)，敬請(qǐng)落在機(jī)艙內(nèi)，絕不主動(dòng)聯(lián)系您找回�！薄白詮脑诤桨嗯际耙槐竞�假作業(yè)，忍不住順手做完，然后這幾天機(jī)艙出現(xiàn)這么多……”

　　學(xué)生的小手段，引發(fā)了諸多幽默調(diào)侃，不少網(wǎng)友紛紛表示“笑出眼淚來(lái)了”。

　　家長(zhǎng)請(qǐng)勤督促少著急

　　市中小學(xué)生心理咨詢(xún)中心主任溫方認(rèn)為，通常除初三、高三畢業(yè)年級(jí)外，老師布置寒假作業(yè)尚有分寸，每天的作業(yè)量多在一兩個(gè)小時(shí)，如果每天按時(shí)做，負(fù)擔(dān)并不重。“但如果都堆到最后集中做，壓力就會(huì)特別大。這就好像一個(gè)人一天要吃下十天的飯，不僅會(huì)‘堆積成疾’，還會(huì)引發(fā)孩子的負(fù)面情緒。”

　　有專(zhuān)家表示，臨近開(kāi)學(xué)孩子狂補(bǔ)作業(yè)，家長(zhǎng)也有責(zé)任，有的家長(zhǎng)在假期給學(xué)生學(xué)業(yè)加碼，導(dǎo)致孩子不堪重負(fù)；有的家長(zhǎng)疏于督促，導(dǎo)致孩子沒(méi)能按時(shí)寫(xiě)作業(yè)。溫方表示，在補(bǔ)寒假作業(yè)的過(guò)程中，有些家長(zhǎng)擔(dān)心孩子沒(méi)做完作業(yè)開(kāi)學(xué)后被批評(píng)、在班上丟臉，心情比孩子還著急，家長(zhǎng)們往往會(huì)走兩個(gè)極端，一個(gè)是對(duì)孩子暴力相向，另一個(gè)是干脆“代勞”，“這兩種情況都偏離了老師布置寒假作業(yè)的初衷，不利于學(xué)生身心健康�！睖胤秸f(shuō)。