1月21日起至2月19日，本市中小學生迎來共4周零2天的寒假，新學期將于2月20日星期一開學。

　　市教委要求全市中小學要落實減負要求，豐富寒假作業(yè)形式與內容，倡導探究式、體驗式作業(yè)，引導學生參與激發(fā)求知欲、好奇心、發(fā)展興趣特長，培養(yǎng)社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的體驗活動，動員廣大中小學生積極參與北京市中小學數(shù)字德育網（ http://moral.bjedu.cn）網上冬令營活動，度過一個愉快而有意義的寒假。

　　上午，記者采訪多所學校發(fā)現(xiàn)，結合喜氣洋洋的春節(jié)，不少學校給孩子布置的寒假作業(yè)里也透著濃濃的年味兒。比如，海淀實驗小學就要求孩子們利用傳統(tǒng)年節(jié)的契機，了解民俗、民風以及節(jié)日的由來，在了解的基礎上，自己編寫“定制化”的祝福短信、繪制“個性化”的祝福卡片。燈市口小學在給二年級的綜合實踐活動任務單中，也設置了“京味兒民俗”的主題，一個主題打通了多個學科的知識，讓孩子們以拍照、繪畫、日記等多種形式進行“節(jié)日記錄”，并找出兒歌或諺語中的民俗節(jié)日，制作一個月的民俗日歷；學校鼓勵三年級的學生利用假期研究“年”與“廟”文化中的妙趣，既可以用色彩描繪，也可以用語言描述，還可以用繪本的方式呈現(xiàn)研究成果，與小伙伴進行分享展示。結合“雞”年主題，學生們還可以通過“講一講帶有‘雞’字的成語故事，讀一讀關于描寫‘雞’的文章，背一背含有‘雞’的詩句，欣賞一幅畫‘雞’的年畫，寫一副‘雞’年的春聯(lián)，以‘小雞’為主人公寫一篇童話故事”等方式，來完成自己的寒假作業(yè)。

　　此外，不少學校也鼓勵學生們在閱讀中感受豐富多彩的寒假生活。比如史家小學今年就首次打通了語文、數(shù)學、英語三個學科的邊界，將三個學科打包整合，不再布置單科作業(yè)。學生們可以在閱讀、外出、交流三個選項中選擇一個或多個、以三個學科中的任意一科作為完成方式。比如，學生們可以選擇“閱讀”，學校為每個年級每個學科推薦了3本閱讀書目，學生也可以跳出這9本書的限制，閱讀后以語文作文、英語感想等方式完成作業(yè)；也可以選擇外出，用數(shù)學的思維觀察社會，比如統(tǒng)計過年期間鞭炮燃放情況、壓歲錢等。學校教學副校長韓巧玲表示，在完成作業(yè)時，學校鼓勵孩子以讀書筆記等方式進行過程性的記錄，“這樣做的目的是嘗試真正把時間還給孩子，讓孩子在作業(yè)完成過程中獲得真正的成長”。北京市第十四中學也要求學生在假期中走進圖書館，在冬日里享受閱讀樂趣。燈市口小學也按低年級、中年級、高年級為孩子們分門別類地推薦了閱讀書目，讓孩子們走進傳統(tǒng)、感悟科幻。（記者牛偉坤）